İntihal Nedir?

İntihal Nedir?

Bilimsel değeri olan akademik çalışmalarda özgünlük, kişisel yorum ve ifadeler önemli bir yere sahiptir. Bununla birlikte "intihal" durumu araştırmacıların, yazarların en sık karşılaştığı sorunlardan biri olarak göze çarpmaktadır.

En genel anlamıyla intihal; "bir kişinin eserinde başka kişilerin ifade, buluş veya düşüncelerini kaynak göstermeksizin kendisine aitmiş gibi kullanması durumu olmakla birlikte, bir tür sahtekârlık ve hırsızlık suçudur" şeklinde tanımlanmaktadır. TDK'ya (Türk Dil Kurumu) göre intihal ise aşırma olarak ifade edilmektedir¹.

Kısacası intihal "bilgi hırsızlığı" şeklinde de ifade edilebilmektedir.

İntihal Yaptırım ve Cezaları

Bu durum Temel Ceza Kanunu'nda 6 aydan 2 yıla kadar hapis cezası gerektirmektedir². Ayrıca; Yükseköğretim kanuna göre; bir başkasının bilimsel eserinin veya çalışmasının tümünü veya bir kısmını kaynak belirtmeden kendi eseri gibi göstermek” "Öğretim Üyeleri Disiplin Yönetmeliği"nin 11/a-3 maddesi kapsamında üniversiteden uzaklaştırılma nedeni olarak ifade edilmektedir³. Ayrıca pek çok üniversite intihal yapan öğrenciyi okuldan uzaklaştırarak cezalandırmakta ve bu cezalar öğrencinin transkript belgesinde yer almaktadır.

İntihal Örnekleri

Aşağıda yapılan bazı intihal örneklerine yer verilmiştir⁴:

• Başka bir yazarın çalışmasını kendi çalışmanızmış gibi göstermek,
• Başka bir yazarın çalışmasından kelimeleri ya da fikirleri kaynak göstermeden kendi çalışmanıza kopyalamak,
• Aktarılan sözleri, cümleleri ve ifadeleri tırnak içerisine almadan kullanmak,
• Aktarılan ifadelerin kaynağı ile ilgili hatalı bilgi vermek,
• Kelimeler ve cümle yapısı değiştirilse bile, orjinal yazı metnini ve yazarı kaynak göstermeden alıntı yapmak,
• Bir kaynaktan, atıf yaparak ya da yapmayarak, kendi eserinizin neredeyse tamamını meydana getirecek kadar çok ifade ve düşünce kopyalamak.

İntihalden Kaçınmanın Yolları

Akademik çalışmalar yaparken intihalden kaçınma yolları şöyle sıralanabilmektedir⁵:

• Öğretim elemanına danışın,
• Bölümünüzde/fakültenizde kabul edilen atıf yapma ve kaynak gösterme kurallarını öğrenin,
• Çalışmalarınıza erken başlayın,
• Kaynak okurken her zaman not alın ve kaynak gösterin,
• Kendi fikirlerinizi not etmek için ayrı bir defter tutun,
• Bir kaynaktan her aldığınız bilginin kaynağını gösterin,
• Kaynaktaki bilginin sözcüklerini değiştirdiğinizde veya özetlediğinizde de her zaman kaynak gösterin,
• Kullandığınız her çeşit kaynağı belirtin.

İntihal Nasıl Tespit Edilir?

İntihal suçunun akademik dünyanın bu kadar gündeminde olması, bunun takibinde teknolojiden yardım alınması ihtiyacını doğurmuştur. Hemen hemen tüm üniversitelerin veritabanlarında "Viper, Plagium, Plagiarisma, iThenticate, Turnitin, WCopyFind, URKUND" gibi programlar bulunmaktadır ve bu programlarla birlikte yazarların göndermiş olduğu dökümanları analiz  ederek elektronik ortamda bire bir eşleşmeyi yüzdelik olarak bildirmektedir⁶.

KAYNAKLAR

[1] Kemal Gözler, Ramazan Çağlayan'ın İdare Hukuku ve İdare Yargılama Hukuku İsimli Kitabı Hakkında Eleştiriler, Bursa: Yazarın Kendi Yayını, 2013, s. 15.

[2] 5728 Sayılı Temel Ceza Kanunu, Temel Ceza Kanunlarına Uyum Amacıyla Çeşitli Kanunlarda ve Diğer Bazı Kanunlarda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun, Sayı: 26781, Resmi Gazete Kabul Tarihi: 23.01.2008.

[3] 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu, Yükseköğretim Kanunu, Sayı: 17506, Resmi Gazete Kabul Tarihi: 06.11.1981.

[4] Boğaziçi Üniversitesi, Ekonomi Bölümü, Plagiarisim - İntihal, http://www.econ.boun.edu.tr/content/document/ec103/plagiarism.pdf, Erişim Tarihi: 30.10.2013.

[5] Ortadoğu Teknik Üniversitesi, UEAM, İntihal, http://ueam.metu.edu.tr/intihal, Erişim Tarihi: 30.10.2013.

[6] İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü, 6 Soruda İntihal, http://awc.iyte.edu.tr/handouts/6sorudaintihal.pdf, Erişim Tarihi: 30.10.2013.

Daha fazla bilgi için http://www.stakademi.com/site/haberler

ST Akademi - Web Sitesi Yayında

ST Akademi Eğitim ve Danışmanlık Hizmetleri

2007 yılından itibaren hizmet veren sitemiz an itibariyle yenilenmiş olup; yeni web sitemizde artık çözüm ve hizmetlerimiz ile ilgili daha detaylı bilgilere ulaşabilirsiniz. Güncelleme çalışmalarımız zaman zaman devam edecektir. Böylelikle sitemizde çok daha fazla içeriğe ulaşabiliyor olacaksınız. Amacımız; danışmanlık haricinde siz değerli ziyaretçilerimize gündemi meşgul eden konularda bilgi verebilmek ve karşılıklı değerlendirmeler yaparak kendimizi daha da fazla geliştirmektir.

Standart web sitemizin yanı sıra interaktif olarak katkı sağlayabileceğiniz sitemizde aradığınızdan fazlasını bulacaksınız. Sizlere hizmetlerimiz hakkında daha detaylı bilgiler ulaştırabilmek için web sitemizi yeniledik. Interaktif olarak sizlerin de katkı sağlayabileceği web sitemizde hizmetlerimiz hakkında bilgiler almanın yanı sıra, blog yazılarımıza yorumlarda bulunabilir, aklınızdaki soruları sorabilir, dökümanlara ulaşabilir ve bilgi talebinde bulunabilirsiniz.

Ayrıntılı bilgi için; 

http://www.stakademi.com

Hans Rosling [1948 - ... ]

2009 yılında Foreign Policy Magazine tarafından dünyanın ilk 100 küresel düşünürü arasında gösterilen, Hans Rosling, tıp doktorluğunun yanı sıra akademisyen ve istatistikçi kimliğiyle tanınıyor. Geliştirdiği Trendalyzer yazılımı ile istatistiği hareketli görsel bir şova dönüştürmeyi başaran Rosling, bu çalışmalarıyla dünyada ‘İstatistik Gurusu’ olarak anılmaya başlandı. Yaptığı sunumlarla birçok uluslararası saygın ödüle layık görülen Rosling’in geliştirdiği yazılım, daha sonra Google tarafından satın alındı ve web üzerinden ücretsiz olarak kullanıma sunuldu. Gapminder Vakfı’nın kurucusu olan Rosling, Dünya Sağlık Örgütü’ne ve UNICEF’e de danışmanlık yapıyor.

Carl Friedrich Gauss [1777-1855]

"Matematikçilerin Prensi" olarak da bilinen Carl Friedrich Gauss (eski yazım kuralıyla Gauß), 1777 - 1855 yılları arasında yaşamış ünlü Alman matematik, astoronomi ve fizik dehasıdır. Fakir bir ailede büyüyen Gauss'un babasının adı Gerard Dietrich (1744-?)'dir ve bahçıvanlık ve kanal işçiliği gibi işler yaparak hayatını kazanmıştır. Üstün dehası henüz okumayı bilmiyor olmasına rağmen toplama ve çıkarmayı yapabildiğinden dolayı ön plana çıkmaktaydı.

Doğrusal Programlama ve Simpleks Çözüm [Lineer Programlama]

Doğrusal programlama, planlamada kullanılan en yaygın yöntemdir. 1947’de George Dantzig tarafından tanıtıldığından bu yana sayısız uygulamada yararlanılmıştır. Doğrusal programlama temel olarak, kıt kaynakların birbiriyle rekabet halindeki faaliyetlere en uygun şekilde tahsis edilmesini gerçekleştirir.

112 sayfalık sunumda, Lineer Programlama kavramı detaylı bir şekilde açıklanmış. İndirmek için;

Dosya Boyutu:  907 KB.

Diferansiyel Denklemler 2

Diferansiyel denklemlere dair bir özet çalışma. Sınava girmeden önce bir göz atmakta fayda olacaktır.. İçerik şu şekilde:

• Değişkenlerine ayrılabilir denklemler
• Homojen diferansiyel denklemler
• Homojen biçime dönüşebilen denklemler
• Tam diferansiyel denklemler
• Birinci basamaktan lineer denklemler
• İntegral çarpanı
• İntegral çarpanıyla ilgili özel durumlar
• Bernolli diferansiyel denklemi
• Riccati diferansiyel denklemi
• 1. Basamaktan yüksek dereceli denklemler
• Clairaunt denklemi
• Lagrange denklemi
• Yüksek basamaktan lineer diferansiyel denklemler
• Sabit katsayılı lineer denklemler
• Özellikler

Dosya Boyutu: 123 KB.

Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi

Giriş Bölümü'nden

Günümüzde küresel pazarda yoğun bir rekabet yaşanmaktadır. Bu rekabette iş dünyasının bekleyişlerini karşılayabilecek nitelikte öğrencilerin yetiştirilmesi giderek önem kazanmaktadır. Eğitim sistemi nitelikli mezunlar (çıktılar) vermede başarısız olursa, bu başarısızlığın faturasını ya işletmeler yeniden eğitim için milyarlar harcayarak ya da toplum, kalitesiz mal ve hizmetlere katlanarak ödeyecektir.

Uzun yıllardan beri kamu kurum ve kuruluşları ile özel işletmeler istedikleri niteliklere sahip eleman bulmakta güçlükle karşılaşmaktadırlar. Yüksek öğretimden mezun olan gençlerin neredeyse üçte birinin işsiz kaldığı bir ülkede nitelikli eleman bulunamaması, eğitim kurumları hakkında kaygıların artmasına neden olmaktadır.

Belirli becerileri kazanmış, kendini işine adayan bir işgücüne sahip olmak isteniyorsa, kalite kavramı işletmelerden önce eğitim kurumlarında ele alınmalı ve tartışılmalıdır. Çünkü kaliteli bir ürün ve hizmet ancak iyi bir eğitim ile mümkündür. John Akers’sin ifadeleriyle “eğer öğrencilerimiz bugün rekabet edemezlerse, yarın şirketler nasıl rekabet edeceklerdir.”

Kalite üstatlarından Dr. Deming kaliteli mal ve hizmet üretiminde eğitimin anahtar bir rol oynadığını ifade etmektedir. Dünyada yaşanan değişime ayak uydurmanın en önemli koşullarından biri kaliteli eğitimdir. Ancak ülkemizdeki mevcut geleneksel (klasik) eğitim anlayışı ile bu değişime ayak uydurmak mümkün değildir. Bu çalışmada geleneksel eğitim anlayışının yetersizlikleri ana hatlarıyla ortaya konulacak ve eğitimde Toplam Kalite anlayışı alternatif olarak açıklanacaktır.

Gültekin Yıldız ve Kadir Ardıç, "Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi", Bilgi, 1999/1: 73-82.

Makalenin devamı için;

Dosya Boyutu:  231 KB.